一个新兴事物出现的时候都要经历从被质疑到被认可的阶段，很多家长对机器人教育不置可否的态度源自于对其概念的模糊化。简单来说机器人教育就是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。智涛机器人乘风而起已经成为业内知名品牌，那“成名”背后的推动机制是什么呢？

国家战略

教育部印发《义务教育小学科学课程标准》的通知，从2017年9月1日开始，科学技术相关课程成为跟语文、数学并列的必修课程，而且要求从小学一年级就开始上课，每周的课时不低于1课时。

2017年国务院发布了《新一代人工智能发展规划》之后，各省市的机器人创客教育文件也陆续发布，人工智能相关领域被广泛推广。现在一线城市很多学校都开展了机器人相关课程，这也是跟国家在校园内大力实施科技兴国相关战略分不开的。

教育理念

现代信息社会培养学生的信息素养和技术素养已经成为国家教育改革的主流方向。中小学机器人教育综合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声光电磁等多个学科领域的知识和技能。学生通过亲手组装机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动，可以使动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都得到全方位的训练和提升。机器人活动还能激发学生充分发挥想象力、创造力，有利于培养学生的开放性思维。

品牌实力

智涛机器人教育是由中国科技大学与美国UEC公司合力打造的机器人教育机构，由中国电子科技大学主导担纲编程课程体系研发，结合不同年龄段孩子的学习特性，从少儿心理学、少儿行为学、智力拓展等各个领域，集大家之所长成就其创新教育道路。

智涛教育区别于传统机器人教育，探索出一条全新的教育思路，它不再是一款自娱自乐的机器人，首先需要发挥孩子们无限的想象与创意空间，它还会让孩子们懂得如何与小伙伴们分享乐趣与创意，甚至自己都会惊叹自己创意的力量。智涛机器人通过宝贝乐园、百变生活、简单机械、科学探索、机器人时代等活动课程，为更多的适龄儿童接受先进的、实用的科技体验而呕心沥血，不断创新。同时，一批批通过智涛机器人编程教育受训的拥有机器人技能特长的学生，在优先升学、自主择校上，因此也深受众多家长的青睐，续班率极高，不愁没有生源。

智涛机器人的风靡不仅是因为我们要追赶国家教育战略，更内在的原因是孩子们需要一种广袤的视角去接触更加多元化的世界，培养他们的跨学科能力，这也与当前时代对复合型人才的强烈渴求，不谋而合。可以说，这不仅仅是环境和市场的选择，更是关乎未来年轻一代的一场场赛跑。现在上车正是时候，携手智涛机器人掘金未来！